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十月下旬,我從忙碌的校園裡偷偷溜到洛磯山(Canadian Rockies)山脈下的傑仕伯(Jasper),拒絕鴨仔旅遊團,背著背囊,尋找世界的深處,以雙腳感受自然的存在。

洛磯山由無數巨大的山群連結而成的山脈,沿著卑詩省(British Columbia)和亞伯達省(Alberta)省界向南北延伸開去,山峰長時間積雪,晴朗的藍天與之成了對比;雲霧瀰漫為山脈平添幾分神秘莫測。融化了的雪水形成山上大大小小有名的湖泊,所謂察看自然的深處之旅便是與叢林中自然無污染的湖泊相會。洛磯山山脈下的小鎮,沾了山脈的光,成了旅遊勝地,傑仕伯便是一個例子。小城鎮沒有瘋狂遊樂場,也沒有吸血的大型購物商場,卻別有一番恬靜和諧之風。雪山圍繞著傑仕伯的四面,成了保護城鎮寧靜的圍牆。

辰早起來,月亮仍懸掛於天,寒冷刺痛的風吹來,卻無阻我探索自然的興致。從城鎮走到湖泊並不容易,繞過山,渡過橋也不一定找得到。翻爛了地圖;走厭了路,最後,路牌騙了人。因著努力和付出,得到那得來不易的卻是最教人珍惜的。

至今,不知有多少人為揭開世界的神秘幕紗而窮盡一生,走到人生盡頭也忘了回頭察看一下眼前的世界。

世界是怎麼一回事?

終於,我找到了Edith Lake (旅程中的第一個湖泊)!太陽剛升起,融化了湖面的薄冰,冷煙霧在整個湖面瀰漫著,使Edith Lake約隱約現,儼如一個剛被上帝造成,落地不久的湖泊。宏觀眼前的平靜的湖泊,她是映照藍天和山脈的無暇的明鏡;微觀清澈的湖面,她仿如不存在,湖裡的小石塊、木頭、沙粒就在眼前,哪有湖水之隔?如此震撼人心的景色,讓我再一次讚美造物主的奇妙!然而我頓時住口不言,思忖何必要將千百萬個的形容加諸於她?

無法以言語表達,這就是造物主所造的世界,那自然受不起千言萬語的讚美,請睜開雙眸,與她無聲對望,讓自己成為她的一部份!

我怕…

我怕   事事依賴,不成長
但我仍傾身讓你帶我走

我怕   獨自出國,你我相隔異地
但我仍等待細膩重聚的甜蜜

我怕   異性在你身邊轉個不停
但我仍驕傲你是受歡迎的那一個

我怕   無休止的吵架、冷戰
但我仍然看重火花後的熱情

我怕   比塵沙還要多的幼稚藉口
但我仍選擇相信

我怕   成為舊愛
但我仍企盼跟你一起創造將來

我怕   這是夢
但我仍祈求我是植物人

因為你   我怕
因為你   我仍然去愛

我最怕   失去你

往常的黃昏,往常柔和的陽光,如平常一樣從窗透進來,再一次為房間鋪上新一層薄得透明,薄得無法抓住的金萡。如一般的旅行者一樣,筆者總會不經意地想著要送給朋友的手信。這思潮如日落一樣來得自然和必然。自畢業以後,筆者還未找到一次機會回母校,探望恩師,給他們來一個感激又深情的擁抱,一起細膩往日的學習回憶。所以完成加拿大的學習後,筆者定得找一個機會回去,送他們一份禮物。

計算著,計算著,單是中學的恩師也有不少!筆者跟其他朋友很不一樣,縱然某老師經常沒有智慧的管理學生秩序,或欠缺與學生之間的認識等,別人會覺得這老師在生命中不重要,但筆者仍深信我們都能在每一位老師身上得到很多很多。單是這看法已經很不同。一位老師站在我們面前已成為我們的學習的途徑。他/她教得不好?教不到我們什麼?何不問問為什麼我們在他們身上學不到任何東西?新一代的學生只知領受,不會主動爭取,更不用說懂得飲水思源。他們令筆者想起一個真實、可笑和該死的故事:一對夫婦要出門,但深怕孩子餓著,便把一塊大餅套在孩子的頸上,可是到最後他們的孩子仍是餓死了,原因是那孩子只吃到嘴前的餅後沒有把餅轉過來。那孩子正是新一代學生的寫照。

我感恩上帝給我從小至今有尊重和敬愛每一位老師的心,以使我得到無數老師的支持,這也成為我當老師的基本資格。徐老師的逝世,彷彿是上天催促我不單止要把這恩惠記在心中,還要行動。所以筆者才決定以愛還愛。

每一天都要把窗簾拉開,讓淡和的陽光照亮心房,激勵自己努力當老師!

 University of Alberta

大篇綠油油的草地,不是沒有盡頭的橫街窄巷,而是短小但蒼翠的草地,你喜歡嗎?你羨慕嗎?每次看到有關外國留學的宣傳刊物,你我都不難發現一張學生坐在草地上學習,看似非常寫意和享受的相片,同時你我又會慨嘆香港缺少自然風景,要找一小叢林也得花一個假日攀山涉水的走到郊外去。今天筆者正身處一個連續六年被聯合國選為全球最適合人類居住的國家──加拿大。的確,綠草如茵的環境往往離不開眼眶。在這裡綠樹成蔭正是學習的好地方。

加拿大空氣質素好?環境好?這不是令綠草叢生的原因,而是結果。當地人懂得保育和發展大自然的一花、一草、一樹木,利用有機肥料作為草地的養料。第一次看到如此景貌不僅心中感慨:啊!原來如此‥

假若一天你到外國也許會被青蔥綠翠的草地吸引住,但請不要忘記昨日那遍地黃金的時刻。

人家美好的環境不是徒然得來的!各有前因莫羨人!